В свои 17 лет Стефани получила аттестат о школьном образовании, а вместе с тем защитила магистерскую диссертацию по математике. Девочка буквально сломала систему образования, совмещая учебные планы университета и школы. Сегодня она — самая юная выпускница престижного университета Джорджа Мейсона. Как живется девочке-вундеркинду, и что она планирует делать дальше, расскажем в нашей статье.
Про девочку вундеркинда
Путь в большую науку у Стефани начался не в старших классах, а гораздо раньше. Еще в первом классе она почувствовала тягу к числам и геометрическим фигурам. Отец, инженер по образованию, поддержал интерес дочери, начав заниматься с ней геометрией дома. К концу четвертого класса она уже освоила всю математическую программу средней школы, и вскоре школьных знаний стало катастрофически не хватать.
После пятого класса Стефани приняла нестандартное решение — вместо каникул она пошла на курсы местного колледжа. Это стало поворотным моментом. Девушка быстро адаптировалась к взрослой системе обучения и с каждым семестром все больше убеждалась, что математика — это призвание всей ее жизни.
К 13 годам она уже имела на руках диплом бакалавра. В то время как ее сверстники играли в игры и выбирали хобби, Стефани вычисляла интегралы и посещала лекции.
Девочка-вундеркинд: университет без страха
Переход в магистратуру для 13-летней студентки был, по ее словам, настоящим испытанием. Главным страхом было то, что одногруппники и преподаватели станут относиться к ней как к ребенку, а не как к равному партнеру по исследованиям. В университете она решила не выставлять свой возраст напоказ, но и не скрывала его. Если коллеги спрашивали, сколько ей лет, она отвечала честно, однако предпочитала, чтобы разговоры крутились вокруг учебных задач, а не ее биографии.
Стефани признавалась, что такой быстрый старт стоил ей обычного детства. Многие увлечения подростков, вечеринки и беззаботные дни были недоступны. Однако она старалась сохранять баланс и каждые выходные выделяла время для встреч с друзьями. Это помогало ей перезагружаться и не чувствовать себя изолированной от сверстников. Постоянная занятость научила ее ценить каждую минуту свободного времени, ведь режим дня у нее был расписан буквально по часам.
Математика против гуманитарных наук
Интересно, что при феноменальных способностях к техническим наукам, гуманитарные предметы давались Стефани с большим трудом. Она часто делилась, что английский язык и история стали для нее камнем преткновения. Природа этих дисциплин сильно отличается от математической логики: там нет четких алгоритмов и единственно верных решений. Это требовало от нее совершенно иного типа мышления, более образного и абстрактного.
Тем не менее, это не помешало ей закончить университет с отличием. В своих интервью Стефани часто подчеркивала, что не считает себя гением в классическом понимании. Она просто очень много работает и никогда не останавливается перед сложностями (читайте также: В 9 лет он стал ученым, а в 18 депутатом: что стало с самым известным мальчиком-вундеркиндом из России).
Девушка уверена, что главное в учебе — это терпение и готовность тратить время на разбор ошибок. Каждую неудачу она воспринимает как шаг к правильному пониманию материала.
Взгляд в будущее
Сейчас, когда школа и магистратура остались позади, Стефани стоит на пороге новых свершений. В отличие от большинства выпускников, которые думают о поступлении в вузы, она уже точно знает: ее путь лежит в академическую науку. Девушка планирует писать докторскую диссертацию и заниматься научными исследованиями в области математики. В ее планах — сделать реальный вклад в науку, решить задачи, которые раньше казались неразрешимыми.
Родители Стефани, также инженеры, сначала настороженно отнеслись к столь раннему и узкому профилю обучения. Им хотелось, чтобы дочь развивалась разносторонне. Однако видя ее горящие глаза и глубокие познания, они приняли ее выбор и теперь поддерживают любые начинания.
Стефани убеждена, что возраст — не помеха для больших целей, и советует всем молодым талантам не бояться пробовать новое, даже если это кажется слишком сложным (читайте также: Скандал с МГУ и еще 3 малоизвестных факта о жизни Алисы Тепляковой, которая в 9 лет поступила в институт).
Философия успеха
Секрет Стефани прост до банальности: ежедневный труд и отсутствие страха перед неудачами. Она сравнивает решение сложных математических задач со сборкой пазла или разгадыванием головоломки. Главное, по ее мнению, не паниковать, если что-то не получается с первого раза. Девушка считает, что ошибки — это лучший учитель, и за время учебы она набила множество шишек, но ни разу не пожалела о своем пути. Каждый провал давал ей ценный опыт и знания, которые невозможно получить из учебников.
Интересно, что, несмотря на огромную занятость наукой, Стефани остается простым и открытым человеком. Она не считает себя избранной и с юмором относится к своему феноменальному успеху. Ее пример доказывает, что даже самые невероятные достижения возможны, если у тебя есть цель и готовность идти к ней, несмотря ни на что. Она искренне верит, что любой человек, если сильно захочет и приложит усилия, сможет освоить математику на высоком уровне.